​

 

Temat innowacji: „Mali odkrywcy Wielkiej Brytanii"

Nazwa placówki: Szkoła Podstawowa nr 4 z Oddziałami Sportowymi i Mistrzostwa

Sportowego im. Otylii Jędrzejczak w Żorach

Rodzaj innowacji: programowo - metodyczna
Zasięg innowacji: uczniowie klasy 2a

Nauczyciel prowadzący innowację: Klaudia Ledwoch

Czas trwania innowacji: październik 2025 r. - maj 2026 r.

                  

Badania  wykazują,  że  wczesne  rozpoczęcie  nauki  języka  obcego  przynosi lepsze rezultaty w późniejszym życiu. Młodsze dzieci są bardziej otwarte na naukę nowych dźwięków i struktur językowych, co pozwala im szybciej przyswajać język angielski w sposób naturalny i płynny.

Zapoznanie dzieci z kulturą i historią Wielkiej Brytanii pomaga w kształtowaniu postaw otwartości, tolerancji i szacunku wobec innych kultur. W dobie globalizacji umiejętność porozumiewania się z osobami z różnych krajów oraz zrozumienie ich kultury stają się kluczowe.

​

Opis innowacji

​

Założenia ogólne

Innowacja łączy naukę języka z elementami kultury i historii, co sprawia, że proces edukacyjny staje się bardziej interesujący i angażujący dla dzieci. Multidyscyplinarne podejście pozwala na lepsze zrozumienie i zapamiętanie materiału. Interaktywne metody nauczania, takie jak gry, zabawy, warsztaty i projekty artystyczne, zwiększają zaangażowanie i motywację dzieci do nauki. Nauka przez zabawę jest efektywnym sposobem na przyswajanie wiedzy w młodym wieku.    Znajomość   języka   angielskiego   jest  niezbędna  w  dzisiejszym  świecie,   zarówno w kontekście edukacyjnym, jak i zawodowym. Wprowadzenie elementów kultury i historii Wielkiej Brytanii dodatkowo przygotowuje dzieci do zrozumienia i funkcjonowania w global-nym środowisku. Praca w grupach, realizacja projektów i interaktywne zajęcia sprzyjają rozwijaniu umiejętności interpersonalnych, takich jak komunikacja, współpraca i kreatywność. Te kompetencje są kluczowe w dalszej edukacji i życiu zawodowym. Innowacja wspiera również rozwój intelektualny, emocjonalny i społeczny dzieci. Łącząc naukę języka z elementami kultury, dzieci rozwijają swoją wiedzę o świecie, zdolności językowe oraz umiejętności społeczne. Dzieci w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym charakteryzują się dużą ciekawością świata. Innowacja też odpowiada na tę naturalną potrzebę poznawania, dostarczając ciekawych i różnorodnych treści, które wzbogacają ich doświadczenia edukacyjne.

​

Cele innowacji

Rozwijanie umiejętności językowych:

• Zapoznanie dzieci z podstawowymi słowami i zwrotami w języku angielskim.

• Utrwalenie  słownictwa  dotyczącego  codziennych  przedmiotów,  kolorów,  zwierząt,  liczb i podstawowych zwrotów grzecznościowych.

• Ćwiczenie wymowy i rozumienia słuchanego tekstu poprzez śpiewanie piosenek, słuchanie bajek i rozmowy.

Zrozumienie i docenienie kultury Wielkiej Brytanii:

• Wprowadzenie dzieci do podstawowych elementów kultury brytyjskiej, takich jak tradycyjne święta, potrawy, muzyka i taniec.

• Nauczanie dzieci o ważnych postaciach i wydarzeniach z historii Wielkiej Brytanii w sposób przystępny i ciekawy.

• Przedstawienie dzieciom brytyjskich zabytków i symboli narodowych oraz omówienie ich znaczenia.

Rozwijanie kreatywności i umiejętności praktycznych:

• Zachęcanie dzieci do udziału w różnorodnych aktywnościach artystycznych, takich jak kolorowanie, rękodzieło,

• Organizowanie scenek rodzajowych, zabaw w udawanie i role-playing, aby rozwijać umiejętności społeczne i językowe.

Kształtowanie postaw otwartości i tolerancji:

• Kształtowanie pozytywnego stosunku do różnorodności kulturowej poprzez poznawanie obyczajów i tradycji innego kraju.

• Promowanie współpracy i pracy zespołowej w czasie realizacji zadań projektowych.

• Rozwijanie empatii i szacunku wobec innych kultur i tradycji.

Wzbogacenie wiedzy o świecie:

• Rozszerzenie horyzontów dzieci i zwiększenie ich świadomości geograficznej poprzez naukę o Wielkiej Brytanii.

• Zachęcanie  dzieci  do  zadawania  pytań  i  eksplorowania  nowych  tematów   związanych z kulturą i historią Wielkiej Brytanii.

• Inspirowanie dzieci do dalszego uczenia się języka angielskiego  oraz poznawania innych kultur w przyszłości.

 

Metody pracy nauczyciela

• Zajęcia praktyczne: dzieci będą uczestniczyć w różnorodnych aktywnościach praktycznych, które wspierają naukę przez zabawę,

• Zabawy ruchowe: integracja elementów ruchowych, takich jak gry i piosenki, które angażują całe ciało,

• Projekty artystyczne: tworzenie prac plastycznych związanych z kulturą i historią Wielkiej Brytanii,

• Multimedialne prezentacje: Korzystanie z filmów, bajek oraz interaktywnych prezentacji, które pokazują życie dzieci w Wielkiej Brytanii.

 

Formy pracy:

• praca całą grupą,

• praca w małych grupach,

• praca indywidualna.

 

 Środki dydaktyczne:

• karty pracy,

• kolorowanki,

• książki,

• karty obrazkowe,

•  plakaty,

• mapa,

• nagrania z piosenkami, wierszykami,

• video z dialogami, bajkami

• projektor,

• tablica multimedialna,

• zabawki, rekwizyty, 

• naklejki, pieczątki.

 

Korzyści wdrożenia innowacji
Dzięki udziałowi w projekcie uczniowie:

• poszerzają wiedzę o kulturze, tradycjach i geografii Wielkiej Brytanii,

• rozwijają umiejętności językowe poprzez kontakt z autentycznymi materiałami,

• kształtują postawę ciekawości wobec innych kultur i otwartości na różnorodność,

• uczą się pracy zespołowej i współdziałania w realizacji wspólnych zadań,

• zdobywają motywację do dalszej nauki języka angielskiego dzięki atrakcyjnej i praktycznej formie zajęć.

 

 

Tematyka zajęć

1.British Landmarks Coloring - stworzenie z dziećmi gazetki ściennej przedstawiającej znane brytyjskie zabytki, takie które jak Big Ben, Pałac Buckingham i Stonehenge,

2.Royal Family Roleplay - ćwiczenie przywitań i pożegnań w języku angielskim z wykorzysta-niem wizerunków członków rodziny królewskiej,

3. Union Jack Craft - kodowanie na dywanie - wykonanie flagi Wielkiej Brytanii,

4.Traditional Songs - video z prezentacją dowolnej tradycyjnej anglojęzycznej piosenki z wykorzystaniem TPR,

5.British Weather - omówienie typowej brytyjskiej pogody i stworzenie tablicy pogodowej do śledzenia pogody,

6.Paddington Bear - obejrzenie bajki anglojęzycznej, przygotowanie przez nauczyciela karty pracy w Canvie oraz wykonanie jej z dziećmi,

7.London Bridge Game - video z śpiewaniem piosenki o linii melodyjnej „London Bridge is Falling Down” w dowolnej tematyce,

8.Map of the UK - zapoznanie dzieci z mapą Wielkiej Brytanii,

9.British Festivals - obchody jednego ze świąt związanych z kulturą krajów anglojęzycznych,

10.British Storytime - odsłuchanie anglojęzycznej książeczki przy pomocy kodu QR,,

11.Crown Making - konkurs plastyczny na wykonanie korony królewskiej,

12.Simon Says - odwrócone zajęcia, używanie przez dzieci prostych poleceń po angielsku, takich jak "Simon says touch your nose" lub "Simon says jump",

13.London VR - interaktywne zwiedzanie Londynu.

 

Ewaluacja

• obserwacja i notatki: regularne obserwacje zachowań i zaangażowania dzieci podczas zajęć, notowanie spostrzeżeń dotyczących postępów w nauce języka oraz interakcji grupowych;

• prace dzieci: analiza prac plastycznych, projektów i innych dzieł dzieci w celu oceny ich zrozumienia tematów oraz rozwoju kreatywności;

• zadania językowe: przeprowadzanie prostych zadań językowych w formie gier, aby ocenić rozwój umiejętności językowych dzieci;

• samodzielna ocena dzieci: wykorzystywanie prostych narzędzi do samodzielnej oceny przez   dzieci,    np.   kolorowych  emotikonów,  aby    wyraziły   swoje   odczucia  związane  z zajęciami;

• fotograficzna dokumentacja: tworzenie fotograficznej dokumentacji zajęć, która pozwoli na wizualną ocenę zaangażowania i aktywności dzieci,

 

Spodziewane efekty

Dla ucznia:

• Uczniowie będą posiadać zwiększoną znajomość podstawowego słownictwa w języku angielskim, szczególnie związanego z tematyką brytyjskiej kultury i historii. 

• Uczniowie zdobędą wiedzę na temat kluczowych aspektów kultury i historii Wielkiej Brytanii, takich jak brytyjska rodzina królewska, tradycyjne święta i ważne postacie historyczne.

• Uczniowie  nauczą  się  współpracować  w  grupach,   rozwijając  umiejętności  komunikacji i współdziałania. 

• Uczniowie będą angażowane w różnorodne projekty artystyczne i zadania manualne, co rozwija ich kreatywność i zdolności manualne. 

 

Dla szkoły:

• Wzbogacanie swojej oferty edukacyjnej o atrakcyjne działania rozwijające kompetencje językowe i kulturowe.

• Budowanie   pozytywnego  wizerunku  placówki  jako  miejsca  otwartego  na  nowoczesne i twórcze metody pracy.

 

Dla nauczyciela:

• Możliwość poszerzenia warsztatu dydaktycznego o nowe, kreatywne metody pracy projektowej.

• Obserwowanie zaangażowania uczniów oraz ich postępów w nauce języka i poznawaniu kultury.

• Budowanie wizerunku nauczyciela jako osoby innowacyjnej, otwartej na nowe rozwiązania i aktywnie rozwijającej społeczność szkolną.