​

 

Temat innowacji: „Czytam z klasą lekturki spod chmurki"

Nazwa placówki: Szkoła Podstawowa nr 4 z Oddziałami Sportowymi i Mistrzostwa

Sportowego im. Otylii Jędrzejczak w Żorach

Autor projektu: Honorata Szanecka

Rodzaj innowacji: programowo-metodyczna

Adresaci innowacji: uczniowie klasy 3b

Nauczyciel prowadzący innowację: Katarzyna Łapińska

Czas trwania innowacji: październik 2025 r. - czerwiec 2026 r.

                  

Materiały do prowadzenia zajęć pochodzić będą z zasobów własnych szkoły.

Innowacja opiera się na niestandardowym sposobie pracy z lekturą.

​

Ogólne założenia innowacji

Tegoroczna edycja projektu została zatytułowana „POD PARASOLEM PRZYJAŹNI”. Poprzez atrakcyjne zadania projektowe, uczniowie włączą się w wiele innowacyjnych działań z tekstem. Siódma edycja projektu, zaprojektowana na rok szkoły 2025/2026, polega na skorelowaniu czytania danej lektury ze zgłębianiem wiedzy na temat budowania przyjaźni, pozytywnych relacji oraz współpracy w grupie.

Po przeczytaniu książek dzieci będą zastanawiały się, jakie relacje budowali między sobą bohaterowie lektur i jak pielęgnować przyjaźnie w klasie i w życiu codziennym. Ponadto zastanowią się, jak budować dobrą współpracę, mimo odmienności poglądów oraz jak ta współpraca wpływa na wspólny sukces.

 

Oprócz kreatywnych działań związanych z czytanym tekstem, zadaniem dzieci będzie zrealizowanie ZADAŃ PRZYJACIELSKICH do trzech modułów:

- I moduł – „PRZYJACIEL POTRZEBNY OD ZARAZ”,

- II moduł – „MIMO DESZCZU JESTEŚMY RAZEM”,

- III moduł – „RAZEM MOŻEMY WIĘCEJ”.

 

Praca z książką stanie się przyczynkiem do realizacji wielu kreatywnych zadań oraz akcji czytelniczych, wybranych przez uczniów, spośród propozycji zamieszczonych w Regulaminie projektu. Dzieci rozwiną kompetencje szeroko wykraczające poza ramy podstawy programowej.

 

Cele ogólne:

- rozbudzanie u uczniów ciekawości literackiej,

- rozwijanie aktywności czytelniczej,

- doskonalenie czytania ze zrozumieniem oraz aktywnego słuchania,

- zachęcanie rodziców do czytania dzieciom,

- profilaktyka przemocy rówieśniczej i wsparcie zdrowia psychicznego,

- kształtowanie postaw społecznych,

- integracja zespołu klasowego,

- współpraca placówek oświatowych z terenu całego kraju i zagranicznych szkół polonijny,

- wspieranie rozwoju nauki języka polskiego i oświaty polskiej za granicą.

​

​

​

​

​

​

​

​

​​

​

​

​

​

​

​

​

​

​​

​

​

​

​

...............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

​

​

​

​

Podsumowanie edycji 2025/2026

​

W tym roku szkolnym klasa 3b zakończyła swoją  przygodę z projektem „Czytam z klasą lekturki spod chmurki”. Hasło przewodnie tej edycji brzmiało „Pod parasolem przyjaźni”.

 

Uczniowie zrealizowali wszystkie moduły, podczas których rozbudzali swoją aktywność czytelniczą oraz pogłębiali wiedzę na temat przyjaźni i budowaniu relacji. Realizacja zadań była związana z kreatywnymi działaniami jakie podjęli uczniowie podczas pracy z przeczytaną książką. Oto niektóre z nich:

- podczas pracy z lekturą „Dzieci z Bullerbyn” uczniowie wykonali postacie i makietę do teatrzyku cieni; była to doskonała okazja do zabawy w teatr cieni,

- kreatywne działania związane z lekturą „Piaskowy Wilk” opierały się na  tworzeniu plakatów, lektury na wieszaku, lekturowej pizzy oraz zaproszenia dla Karusi – głównej bohaterki książki.

Uczniowie realizowali tzw. zadania przyjacielskie, które były doskonałą okazją do rozmów na temat relacji, przyjaźni, konfliktów, odmienności, czy siły współpracy. Jedną z aktywności była zabawa „Tajny przyjaciel” podczas której każdy uczeń losował imię koleżanki/kolegi i przez tydzień robił dla tej osoby drobne, miłe gesty. Na koniec tygodnia uczniowie odgadywali, kto był ich „tajnym przyjacielem”.

​

Zajęcia były doskonałą okazją do rozbudzania u uczniów ciekawości literackiej i aktywności czytelniczej, kształtowaniu postaw społecznych oraz integracji zespołu klasowego.

​

​

​​

​