Chemia życia

„Celem nauki nie jest otwieranie drzwi do nieskończonej mądrości, lecz stawianie kolejnych pytań, które zbliżają nas do zrozumienia”

Jacob Bronowski

Uczniowie klasy ósmej naszej szkoły stanęli przed ambitnym zadaniem: zrealizowali projekt edukacyjny pt. „Substancje o znaczeniu biologicznym”, którego celem było nie tylko zgłębienie wiedzy chemicznej, ale również odkrycie jej realnego znaczenia dla zdrowia człowieka i życia codziennego.

Pracując w zespołach, uczniowie samodzielnie poszukiwali informacji, analizowali dane z różnych źródeł i podejmowali decyzje dotyczące formy prezentacji. Ich zadaniem było stworzenie plakatu, który w przystępny i ciekawy sposób przedstawi wybrane zagadnienie związane z substancjami organicznymi istotnymi dla funkcjonowania organizmu.

W trakcie realizacji projektu, uczniowie doskonalili nie tylko wiedzę przedmiotową, ale także umiejętności współpracy, komunikację, planowanie pracy, odpowiedzialność i kreatywność. Ich prace zachwycają różnorodnością form, estetyką oraz rzetelnością merytoryczną.

Wystawa prac, którą można podziwiać na szkolnym korytarzu, to prawdziwa uczta dla oka i umysłu. Kolorowe, dopracowane w każdym detalu plakaty pokazują, że chemia to nie tylko wzory i reakcje – to nauka o życiu, zdrowiu i środowisku, które nas otacza. To dowód na to, że nauka może być pasją – i że warto szukać odpowiedzi na pytania, które prowadzą nas do zrozumienia świata.

Gratuluję wszystkim uczniom, dziękuję za zaangażowanie, pomysłowość i kreatywność, jaką włożyliście w realizację projektu.

Śladami Marii Skłodowskiej-Curie – niezwykła chemiczna opowieść siódmoklasistów

"Niczego w życiu nie należy się bać, należy to tylko zrozumieć." Te słowa Marii Skłodowskiej-Curie stały się cichym mottem uczniów klas siódmych, którzy w ramach lekcji chemii podjęli się realizacji projektu edukacyjnego „Zapiski z ołowianej skrzyni”.

Projekt stanowił fascynujące połączenie historii, nauki i współczesnych narzędzi edukacyjnych. Uczniowie zostali postawieni przed pozornie prostym pytaniem: dlaczego niektóre przedmioty należące do słynnej noblistki przechowuje się w szczelnie zamkniętych ołowianych skrzyniach? Odpowiedź na to pytanie zaprowadziła ich w świat promieniotwórczości, zjawiska, które odkryła i badała Maria Skłodowska-Curie z niezrównaną odwagą i poświęceniem.

Uczniowie pracowali w zespołach, samodzielnie poszukując informacji z różnych źródeł – zarówno tradycyjnych, jak i multimedialnych. Następnie poddawali je analizie, wybierając najważniejsze fakty i ciekawostki, które stały się podstawą do stworzenia plakatów edukacyjnych.

Ich prace są nie tylko bogate w treść, ale również pięknie wykonane – zawierają rysunki, fotografie, a nawet własnoręczne portrety Marii Skłodowskiej-Curie. W każdym plakacie widać ogromne zaangażowanie, współpracę i pasję uczniów. Czuwał nad nimi lider grupy, ale to wspólna energia, pomysłowość i dociekliwość zbudowały tak ciekawe efekty. Projekt trwał od kwietnia, a jego finałem jest wystawa umieszczona na korytarzu II piętra. To miejsce, gdzie wiedza spotyka się z estetyką, a nauka staje się przygodą.

"Trzeba mieć wytrwałość i wiarę w siebie. Trzeba wierzyć, że człowiek jest do czegoś zdolny." Te słowa Marii Skłodowskiej-Curie idealnie oddają ducha tego przedsięwzięcia.

Jestem dumna z moich uczniów – z ich pracy, ciekawości świata i wytrwałości.  Zapraszam wszystkich do zapoznania się z tą wyjątkową wystawą. Niech będzie ona inspiracją – nie tylko do nauki chemii, ale i do odwagi w stawianiu pytań oraz poszukiwaniu odpowiedzi.

Oni są z biologią za pan brat

Już po raz 13. w naszej szkole odbył się konkurs pn. „Z biologią za pan brat”. Tydzień po tygodniu dwudziestu kilku najbardziej wytrwałych i dociekliwych pasjonatów biologii z klas IV–VIII rozwiązywało zestawy zadań konkursowych, a potem zmierzyło się z testem finałowym.

Konkurs rozgrywany był w trzech kategoriach wiekowych: klasy IV, klasy V-VI i klasy VII-VIII. Poziom rywalizacji okazał się niezwykle wyrównany — o ostatecznym wyniku decydowały dosłownie pojedyncze punkty.

Miło nam ogłosić laureatów konkursu, a są nimi:

klasy IV

I miejsce ex aequo: Zoya Bogdanowicz (kl.4a) i Marek Bąk (kl.4c)

II miejsce: Artur Zarzycki (kl.4a)

III miejsce: Wojciech Knapek (kl.4d)

klasy V-VI

I miejsce ex aequo: Lena Perszke i Aleksander Łukaszewki (kl.5c)

II miejsce: Wojciech Obcowski (kl.5c)

III miejsce: Agata Kozyra (kl. 5a)

klasy VII-VIII

I miejsce: Magdalena Masłowska (kl.7b)

II miejsce: Magdalena Bąk (kl. 7a)

III miejsce: Varvara Izovit (kl.7c)

Udział w tym konkursie to nie tylko szansa na sprawdzenie swoich umiejętności, ale także świetna okazja do pogłębiania wiedzy i odkrywania fascynującego świata biologii. Już teraz więc zachęcamy wszystkich miłośników nauk przyrodniczych do udziału w kolejnej edycji — być może to właśnie Ty zostaniesz następnym zwycięzcą!

Tegorocznym laureatom serdecznie gratulujemy! Za wspólną zabawę dziękujemy wszystkim uczestnikom konkursu!