Podczas godziny wychowawczej uczniowie klasy 7b wzięli udział w ogólnopolskiej akcji prozdrowotnej „Trzymaj formę”.
Celem zajęć było promowanie zdrowego stylu życia oraz kształtowanie prawidłowych nawyków żywieniowych. Uczniowie z dużym zaangażowaniem przygotowywali zdrowe przekąski i deserki, wykorzystując świeże owoce, warzywa oraz produkty bogate w wartości odżywcze.
Miła atmosfera sprzyjała integracji zespołu, a same zajęcia stworzyły okazję do nauki poprzez działanie.
Podczas lekcji języka angielskiego, realizowanej w ramach innowacji pedagogicznej „Mali Odkrywcy Wielkiej Brytanii”, uczniowie klasy 2a poznali wyjątkowego bohatera - misia Paddingtona.
Dzieci dowiedziały się, skąd pochodzi miś, dlaczego trafił do Londynu oraz z jakiego powodu stał się jednym z najbardziej rozpoznawalnych symboli Wielkiej Brytanii.
Uczniowie obejrzeli świąteczny odcinek bajki, dzięki czemu w przyjemny i angażujący sposób mogli osłuchać się z językiem angielskim. Następnie wykonali kartę pracy, podczas której poznawali i utrwalali nowe słownictwo pojawiające się w bajce. Nie zabrakło również kreatywnej części zajęć – dzieci kolorowały obrazki przedstawiające misia Paddingtona.
Uczniowie klas ósmych zmierzyli się z wyjątkowym wyzwaniem podczas szkolnego konkursu „Tajemnice kwasów i soli – odkrywcy chemii”. Tym razem zajęcia laboratoryjne zostały zamienione na kartki testowe, a uczestnicy udowodnili, że chemia to nie tylko doświadczenia, ale też prawdziwe ćwiczenie logicznego myślenia i przewidywania.
Konkurs składał się z testu wielokrotnego wyboru, w którym uczniowie musieli rozwiązać zadania o różnym stopniu trudności. Nie wystarczyło znać definicje - trzeba było przewidywać reakcje, łączyć fakty i stosować wiedzę w praktyce. Każda poprawna odpowiedź była małym triumfem, a każda trudniejsza zagadka wywoływała lekki dreszczyk emocji.
Poziom uczestników był wyrównany, co sprawiło, że rywalizacja była emocjonująca do samego końca. Konkurs pokazał, że nauka chemii może być pasjonującą przygodą - nawet wtedy, gdy zamiast probówek i kolorowych reakcji mamy kartki i długopisy. Nawet jeśli największym „eksperymentem” jest prawidłowe wybranie odpowiedzi A, B, C czy D.
Zwycięzcami konkursu zostali:
I miejsce – Łukasz Zając, kl.8a
II miejsce – Varvara Izovit, kl.8c
III miejsce – Milena Lazar, kl.8c
Gratulujemy!
Dziękujemy wszystkim uczestnikom za zaangażowanie, wysiłek i pasję włożoną w przygotowania do konkursu. Życzymy Wam, abyście nadal rozwijali swoje zainteresowania i umiejętności, a chemia pozostała dla Was inspirującą i fascynującą dziedziną na dalszych etapach edukacji.
