Czy chemia ma narodowość? Uczniowie klas ósmych podczas projektu edukacyjnego realizowanego na lekcjach chemii udowodnili, że polska myśl naukowa od wieków odgrywała ogromną rolę w rozwoju tej dziedziny nauki.
Projekt pt. „Wkład Polaków w rozwój chemii” był realizowany od końca listopada. Uczniowie, pracując w zespołach pod czujnym okiem nauczyciela i przy wsparciu liderów grup, rozpoczęli swoją naukową podróż od poszukiwania informacji o wybitnych Polakach, którzy zapisali się na kartach historii chemii. Każda grupa analizowała sylwetki znanych chemików, odkrywców i badaczy, by następnie wybrać jedną postać, której osiągnięcia stały się głównym tematem dalszej pracy projektowej. Przez kolejne dni uczniowie gromadzili materiały, selekcjonowali najciekawsze informacje i planowali formę prezentacji swoich odkryć.
Kulminacyjnym momentem projektu był ostatni grudniowy tydzień nauki, kiedy to podczas lekcji chemii zespoły przygotowały prace plakatowe. Powstałe plakaty zachwycały nie tylko bogactwem treści, ale także pomysłowością, estetyką wykonania i różnorodnością zastosowanych technik.
Prace były oceniane zgodnie z zasadami projektu edukacyjnego - pod uwagę brano:
• zgodność treści z tematyką projektu,
• innowacyjność i kreatywność uczniów,
• estetykę wykonania,
• umiejętność pracy zespołowej.
Projekt stał się nie tylko okazją do pogłębienia wiedzy z zakresu chemii, ale również do kształtowania kompetencji kluczowych: współpracy, odpowiedzialności, samodzielnego poszukiwania informacji i prezentowania efektów własnej pracy.
Dzięki zaangażowaniu uczniów chemia nabrała w tym projekcie narodowych barw, a nazwiska polskich naukowców ponownie wybrzmiały z dumą!



























































































